Interview Otázka: Aké vysokoškolské subjekty boli vaše najobľúbenejšie?

Pri podávaní žiadosti o vstupnú pozíciu sa môžete stretnúť s otázkou pracovného pohovoru o tom, aké predmety z vysokých škôl sa vám páčili najmenej a prečo. Je to dôležitá otázka, pretože, samozrejme, ešte nemáte veľa skutočných pracovných skúseností alebo histórie práce.

Táto otázka je určená na to, aby ste videli, ako sa správate sami - robíte platné, presvedčivé body, alebo nechcene hovoríte niečo urážlivé alebo negatívne. Ďalším dôvodom, prečo sa pýtať, je uistiť sa, že témy, ktoré sa vám nepáčia, nie sú dôležité pre úlohu, o ktorej sa uvažuje.

Vzorové rozhovory Odpovede o predmetoch, ktoré nemáte radi

• Vysokoškolské predmety sa mi páčili aspoň tie, ktoré sa netýkali môjho veľkého. Akonáhle som sa dostal na cestu, aby som sa stal učiteľom základnej školy, bolo ťažké študovať na francúzsku skúšku s vedomím, že som mal projekty, na ktorých som mohol pracovať, ktoré boli nielen nevyhnutné na splnenie mojich hlavných požiadaviek, ale boli pre mňa tiež oveľa príťažlivejšie.
• Rovnako ako ja by som chcel byť umelcom, bohužiaľ som nebol nadaný talentom. Dokonca ani s najlepšími profesormi kreslenia a maľovania som nebol schopný zdokonaliť svoju schopnosť robiť. Musel by som teda povedať, že moje najobľúbenejšie témy boli úvod do kresby a úvod do maľby.

• Môj najmenej obľúbený predmet školy bol matematika. Ako anglický literárny majster, všetko, čo som chcel urobiť, bolo prečítať si prácu veľkých autorov a zdokonaliť svoje písanie.Našiel som matematiku, špecifickejšie lineárnu algebru, aby som bol pre mňa ťažkou triedou, aby som sa mohol zúčastniť a pripraviť sa na ňu, ale bola to požiadavka, takže som si nasadil nos do brúsneho kameňa a dokončil kurz.

Odpovedať na zložité otázky rozhovoru môže byť stresujúce, ale tento režim a snímka vám uľahčí rozhodovanie o tom, ako na túto otázku odpovedať.

robiť

• Názov konkrétnej triedy a zdieľať dôvod, ktorý dáva zmysel

• Zvážte použitie vybranej triedy, aby ste povedali osobný príbeh o porážke výzvy

nenechajte

• Urážajte triedu alebo učiteľa, alebo uveďte negatívne komentáre k triede

• Uveďte triedu, ktorá súvisí s prácou, s ktorou sa rozprávate

Dos a Don'ts za odpoveď na túto otázku

• Urobte odpoveď. Vyhnite sa "Naozaj som si užil všetky svoje triedy," čo je len kopec. Podobne, odpoveď na to, že trieda 8 hodín ráno bola vaša najmenej obľúbená, pretože jej čas mohol spôsobiť, že sa budete zdať leniví alebo neprofesionálni.
• Nechcem: Negatívny. Aj keď je otázka položená so záporným sklonom, chcete zostať pozitívni vo svojej odpovedi. To znamená, že by ste nemali urážať profesora alebo jeho vyučovací štýl. Pre anketárov, profesor je stand-in pre manažérov, a vy by ste nechceli byť negatívne o supervízorovi. Je to v poriadku mať preferencie a spomenúť, že v porovnaní s inými triedami, toto nebolo také zaujímavé alebo sa nedotýkalo vašich talentov.

• Urobte: Zvážte zdieľanie cesty. Ak máte nejakú triedu, s ktorou ste najprv zápasili - možno to nebolo relevantné pre vaše záujmy alebo ste sa cítili zdrhnutí od svojho veľkého - ale potom sa viac tešil z pokračovania semestra, ktorý by mohol byť presvedčivým príbehom, ktorý by sa podelil o vašu odpoveď.
• Nechcem: Uveďte triedu, ktorá je základom práce. Ak máte záujem stať sa napríklad novinárom a vaša najmenej obľúbená trieda bola zameraná na písanie, starostlivo zvážte svoju odpoveď. Ak žiadate, aby ste boli účtovníkom a nepáči sa vám trieda účtovníctva, nie je čas na to spomenúť. Nemusí to dobre odrážať na vás, ak hovoríte, že toto sú vaše najobľúbenejšie triedy.

Strategickejší prístup

Ukážte svoje chápanie toho, ako sú vzájomne prepojené predmety prepojené, a ukážte, že aj keď ste si nemuseli vychutnávať konkrétny predmet, získali ste hlbší zmysel toho, ako sa dá aplikovať na oblasť vášho záujmu. Samotná téma vás nemusí znudiť, ale naučili ste sa, ako previesť súvisiace myslenie a analýzu na vaše pole.

Napríklad v písmene a New York Times článok s názvom "Na napísanie lepšieho kódexu, prečítajte si Virginia Woolf," autor poznamenáva, že keď jeho tím, zložený prevažne z ľudí s inžinierskymi titulmi, bol pridelený na zložitý kódovací projekt, boli stymied. Ale jedno z prvých riešení prišlo od hudobného majstra. Namiesto toho, aby zamrzla nad kombináciami a permutáciami kódu, videla symboly v jej mysli ako hudobné noty. Ako taká mohla určiť, ako by mohli pracovať v zhode - ako by mohli byť organizované.

Ďalší veľký problém vyriešil hlavný filozof, ktorý mal zručnosti abstraktného myslenia pri práci s kódovaním „ukazovateľov“ - ako by sa pomenovaná vec mohla postaviť za inú neviditeľnú vec. Jediné, čo musel urobiť, bolo nakresliť Nietzscheho.