Otázky pre učiteľov, odpovede a tipy

Aký je najlepší spôsob prípravy na pracovný pohovor učiteľa? Začnite tým, že sa sami seba pýtate: „Čo môžem urobiť, aby som zabezpečil, že moja kandidatúra dôkladne zváži učiteľskú prácu? Ako sa postavím? “

Tipy pre zodpovedanie výučby pracovných otázok

Počas pohovoru budete musieť urobiť viac, než len dať všeobecné odpovede na otázky, ktoré ste položili. Najlepší kandidát bude schopný vysvetliť, ako sú na túto prácu kvalifikovaní a prečo by boli pre školu vhodní.

To je oveľa jednoduchšie pre manažéra najať, aby rozhodnutie, keď žiadateľ vysvetľuje, prečo by bol veľký prenájom.

Make It Personal: Urobte si čas na prispôsobenie odpovedí na otázky pohovoru. Zahrňte najvýznamnejšie informácie zo svojho pozadia, zručností a odborných skúseností, ktoré sú relevantné pre prácu, o ktorú sa uchádzate. Zamerajte sa na zručnosti, ktoré sú pre danú oblasť najdôležitejšie.

Tu je zoznam vyučovacích zručností, o ktoré sa najviac zaujímajú anketári. Samozrejme, komunikácia, organizácia a kritické myslenie sú vysoko na zozname požadovaných kvalít. Ak sa vraciate do triedy po prestávke v kariére, buďte pripravení riešiť medzeru vo vašich skúsenostiach.

Urobiť zhodu: Pozorne si pozrite zoznam pracovných miest pre každú pozíciu, na ktorú sa uchádzate. Okrem zdôrazňovania vašich zručností, ktoré sú vo všeobecnosti relevantné pre vyučovanie, by ste sa mali zamerať na špecifické požiadavky, ktoré zamestnávateľ zaradil do zoznamu. Urobte si čas a prispôsobte svoju kvalifikáciu popisu úlohy.

Urobte si zoznam požiadaviek na prácu a zoznam vašich skúseností, ktoré im zodpovedajú. Použite svoj zoznam ako návod na odpovedanie na otázky o svojom pozadí.

Uveďte príklady: Pýtajúci sa vás pravdepodobne opýta na otázky týkajúce sa správania, ktoré vyžadujú, aby ste poskytli príklad času, keď ste niečo urobili. Napríklad, anketár môže povedať: „Povedz mi o čase, keď si so študentom riešil problém so správaním.“ Tieto otázky vyžadujú, aby ste premýšľali o príkladoch z minulosti, ktoré ste zažili. Ak chcete odpovedať na tieto otázky, opíšte konkrétny príklad, o ktorom uvažujete. Vysvetlite situáciu a to, čo ste urobili, aby ste vyriešili problém alebo dosiahli úspech.

Potom opíšte výsledok.

Aj keď otázkou nie je otázka rozhovoru o správaní, je často užitočné poskytnúť konkrétny príklad. Napríklad otázky situačného rozhovoru vás požiadajú, aby ste zvážili možnú budúcu situáciu v práci. Pýtajúci sa môže opýtať: „Ako by ste zvládli rodiča, ktorý si myslí, že ste jeho dieťa klasifikovali nespravodlivo?“ Hoci ide o budúce situácie, môžete odpovedať príkladom z minulých skúseností. Pomáha vytvoriť zoznam anekdot, na ktoré môžete čerpať, so zameraním na situácie, v ktorých má vaša akcia jasný, pozitívny výsledok.

Výskum školy: Výskum školskej štvrti a školy, kde budete pracovať, ak sa dostanete. Na webovej stránke školského obvodu nájdete množstvo týchto informácií. Tiež, ak máte spojenie so všetkými učiteľmi, ktorí pracujú v škole, v okrese alebo s rodičmi, ktorí navštevujú školu, požiadajte ich o nahliadnutie do práce. Čím viac ste oboznámení s akademikmi, mimoškolskými aktivitami, športom, profilmi študentov a učebnými osnovami, tým lepšie budete mať možnosť spýtať sa zmysluplných otázok a poskytnúť odpovede na otázky rozhovoru.

Pripravte sa na panelový rozhovor: Keď budete viesť rozhovor s učiteľom, môžete očakávať, že budete viesť rozhovor s rôznymi zložkami.

Môže sa od vás vyžadovať, aby ste viedli rozhovor s panelom, ktorý by mohol zahŕňať riaditeľa školy, administratívnych pracovníkov, iných učiteľov a rodičov. V niektorých prípadoch budete možno potrebovať rozhovor s vyhľadávacou komisiou, ktorá je poverená preverovaním uchádzačov o zamestnanie predtým, ako prejdeme k formálnemu pohovoru pre túto prácu.

1:45

Sledujte teraz: Ako odpovedať 4 Spoločné otázky rozhovoru učiteľa

Otázky pre učiteľov a Najlepšie odpovede

Prezrite si tento zoznam otázok, ktoré by ste mohli byť požiadaní počas pracovného pohovoru s učiteľmi, s príkladmi najlepšieho spôsobu, ako odpovedať na každého.

Otázky o vás ako o učiteľovi

Podeľte sa o svoje nadšenie pre vyučovanie, prácu so študentmi a príklady, ako by ste učili svoju triedu. Buďte pripravení odpovedať na otázky o tom, prečo sa zaujímate o prácu, o tom, ako vyučujete rôzne typy žiakov v rámci tej istej triedy a ako riešite výzvy v triede. Tiež by ste mali byť pripravení diskutovať o svojich filozofiách manažmentu vyučovania a vedenia škôl.

• Prečo ste sa rozhodli stať sa učiteľom? - Najlepšie odpovede
• Aká je vaša filozofia vyučovania? - Najlepšie odpovede
• Aký typ riadiacej štruktúry v triede by ste realizovali, keby ste boli zamestnaný? - Najlepšie odpovede
• Ako ste použili, alebo ako budete používať, technológie v triede? - Najlepšie odpovede

Otázky o vás ako o žiakovi

Pýtajúci sa alebo najímajúci výbor bude chcieť vedieť, ako sa osobne približujete k vzdelávaniu, vašej kvalifikácii a povoľovaniu, k akémukoľvek ďalšiemu vzdelávaniu, ktoré ste získali, ak tomu, ako zostávate v súčasnom stave s technologickým pokrokom a novými prístupmi k učeniu.

Aký prístup alebo stratégia používate na učenie sa nových informácií?

Odpoveď vzorky: Zistil som, že sa učím nový materiál najlepšie napísaním poznámok, ako som čítal, alebo keď počúvam niekoho, kto prednáša. Proces zapisovania dôležitých detailov funguje dvoma spôsobmi: po prvé, pomáha mi absorbovať a dôkladne premýšľať o nových informáciách a po druhé, moje poznámky slúžia ako študijný sprievodca, na ktorý môžem odkazovať vpred.

Aké ďalšie vzdelávanie, workshopy, školenia, atď.

Odpoveď vzorky: Okres, kde som predtým ponúkol možnosti ďalšieho vzdelávania vo večerných hodinách počas celého roka. Pravidelne som sa zúčastňoval na týchto stretnutiach. Obzvlášť som sa tešil na tréningy gramotnosti, ktoré sa zameriavali na literatúru v ranom detstve a vyučovacie stratégie. Tiež som mal to šťastie, že som sa mohol zúčastniť každoročnej konferencie Autism Awareness v New Yorku za posledné dva roky. Snažím sa využiť všetky možnosti ďalšieho vzdelávania, ktoré mi ponúkajú.

Otázky o vás ako súčasť vyučovacieho tímu a komunity v triede

Školy chcú podporovať zmysel pre komunitu v rámci školy, najmä v triedach. Pravdepodobne budete požiadaní o otázky týkajúce sa vašej schopnosti pracovať ako súčasť tímu učiteľov a administrátorov, ako aj o vašich schopnostiach a skúsenostiach preklenujúcich priepasť medzi študentmi v triede a ich rodinami doma.

Čo vás zaujíma o náš okres?

Odpoveď vzorky: Ako rodič štvrtého zrovnávača v okrese som zažila z prvej ruky, ako sú učitelia a správcovia srdeční a vítaní. Pocit komunity, v ktorej školská štvrť pracuje, je ťažké, aby som ju podporoval a udržiaval, je niečo, čo som nikdy nezažil v žiadnej zo škôl, ktoré som navštevoval alebo vyučoval. Každý pozná meno mojej dcéry, moje meno a môžete povedať, že každý v škole je skutočne radi tam pracujeme so študentmi a ich rodinami.

Silný zmysel pre komunitu je kľúčom k poskytovaniu čo najlepšieho vzdelania deťom všetkých vekových kategórií.

Chceli by ste sa zaujímať o vedúce aktivity po škole?

Odpoveď vzorky: Počas leta som riaditeľom divadelného tábora, ktorý ponúka umelecké centrum v meste. Rád by som sa zúčastnil na všetkých drámoch alebo predstaveniach, na ktorých sa deti zúčastňujú počas celého roka. Alebo, ak nie je dráma, určite by som rád začal jeden, ak by sa o to škola zaujímala. Hoci divadlo je moja osobná vášeň, ak existujú aj iné aktivity, ktoré sú najmä v Potrebujem podporu a že by som mohol byť vhodný pre, bol by som ochotný pomôcť, hoci môžem.

Otázky týkajúce sa študentov a rodičov

Ako spôsob, ako zhodnotiť svoj štýl výučby a komunikačné zručnosti, sa môžete opýtať, ako by ste sa so študentmi a rodičmi vysporiadali.

Ako by ste sa vysporiadali so študentom, ktorý je zvyčajne neskoro?

Odpoveď vzorky: Ak dieťa prichádza do školy neskoro pravidelne, najprv by som sa porozprával s dieťaťom, aby som zistil, či sa niečo deje v škole alebo doma, čo spôsobuje, že je neskoro. Po rozhovore s dieťaťom a podľa toho, čo zdieľajú, by som sa so svojím nadriadeným porozprával o najlepšom možnom prístupe k rozhovoru s rodinou o opakovanej otrave.

Ako by ste zapojili neochotného študenta?

Odpoveď vzorky: Ak sa študent javí ako neochotný zúčastniť sa na konkrétnom predmete, využil by som svoje skúsenosti s rôznymi typmi učiacich sa a prispôsobil som svoje vyučovacie stratégie tak, aby sa študent zapojil tak, aby sa mohli cítiť pohodlnejšie. Môže to byť tým, že študent (-i) bude (-ú) spolupracovať s partnerom, alebo si budem vytvárať lekcie okolo témy, o ktorú sa môže študent viac zaujímať.

Čo by ste povedali hnevajúcemu rodičovi o ich triede detí?

Odpoveď vzorky: Ak mám rodiča, ktorý je rozrušený z toho stupňa, v akom ich dieťa dostalo, ponúkol by som stretnutie s rodičom a poskytol podporné dôkazy o lekciách, ktoré dieťa získalo pri príprave na hodnotenie. Potom by som požiadal rodiča (rodičov), aby mi pomohli brainstormingu o spôsoboch, ako sa ich dieťa môže pripraviť na lepšie hodnotenie. Napríklad, raz som mal dieťa, ktoré zápasilo s jeho týždennou pravopisnou prácou.

Predtým, ako ma rodičia kontaktovali, natiahol som k nim po tom, čo odovzdal druhý týždenný test neúplný. Spýtal som sa rodiča, či by sme mohli premýšľať o niektorých stratégiách, ktoré by dieťa mohlo použiť v triede a doma, aby zlepšilo pravopisné zručnosti študentov. Každá situácia je, samozrejme, iná, ale ak som schopný ponúknuť opakovanie hodnotenia, bol by som rád, keby som to urobil.

Čo by ste robili, ak by ste mali podozrenie na zanedbávanie alebo zneužívanie v dome jedného zo svojich študentov?

Odpoveď vzorky: Zaujímam svoju pozíciu ako povereného reportéra veľmi vážne. Som si vedomý každodenného systému zdravotnej kontroly v okrese, ktorý vyžaduje, aby učitelia v ranom detstve zavádzali denne. Vo svojej predchádzajúcej pozícii sme tiež robili denné kontroly, keď deti prídu každé ráno. V mojej predchádzajúcej triede bolo jedno dieťa, ktoré malo na oboch pažiach podivné podliatiny a nebol som si istý, či sú podliatiny z hrubej hry so súrodencami alebo priateľmi, alebo z dospelého, ktorý je fyzicky urážlivý.

Predtým, ako som komukoľvek povedal čokoľvek, hlásil som to, čo som videl, riaditeľovi, ktorý ma sprevádzal procesom na určenie príčiny podliatin. Nakoniec sa zistilo, že podliatiny boli spôsobené starším súrodencom dieťaťa. Spôsob, akým moja škola zvládla situáciu, nám umožnil zabezpečiť, aby bolo dieťa v bezpečnej situácii bez toho, aby rodičia falošne obviňovali alebo rušili.

Ak ste si všimli, že dieťa je vo vašej triede šikanované, ako by ste sa vysporiadali so situáciou?

Odpoveď vzorky: Jedna z najdôležitejších veľkých skupinových aktivít, ktoré robím so svojou triedou na začiatku roka, je spoločné písanie našich triednych pravidiel.Robím to veľkým problémom; spolu s týmito pravidlami prichádzame a súhlasíme s nimi a my všetci podpíšeme plagát v záväzku urobiť všetko preto, aby sme dodržiavali pravidlá a zároveň pomáhali ostatným dodržiavať pravidlá počas celého dňa. Jedným z najdôležitejších pravidiel na našom plagáte nie je šikanovať ostatné deti.

Túto skupinovú aktivitu využívam ako príležitosť hovoriť o tom, čo to znamená týrať, a čo robiť, ak je študent šikanovaný alebo vidia, že niekto je šikanovaný. Súčasťou lekcie je vytváranie plagátov proti šikanovaniu, ktoré visíme v našej triede av halách. Keby som bol svedkom šikanovania, porozprával by som sa so všetkými zúčastnenými deťmi oddelene a tiež by som sa vrátil k našej lekcii proti šikanovaniu a plagátom s celou triedou.

Keď ste požiadaný, aby ste naučili Mini-lekciu

Pred pohovorom alebo po ňom môžete byť tiež požiadaný, aby ste počas rozhovoru vyučovali mini-lekciu pre skupinu študentov alebo učiteľov, ktorí predstierajú, že sú študentmi.

Uistite sa, že presne viete, čo potrebujete pripraviť na každý pohovor, ktorý by mal byť jasne uvedený v e-maile alebo po telefóne, s najväčšou pravdepodobnosťou, keď si dohodnete dátum a čas pohovoru.

Váš obrat na otázky

Často na konci pohovoru budete požiadaný, či máte nejaké otázky pre anketára. To je, keď sa stanete anketárom a máte možnosť klásť nejaké dobre premyslené otázky.

Prezrite si zoznam dobrých otázok a požiadajte ich počas rozhovoru o vyučovanie. Je dôležité, aby ste sa pripravili s otázkami, aby ste preukázali svoje nadšenie pre pozíciu a váš záujem dozvedieť sa viac o úlohe, škole alebo okrese.