Otázky pre učiteľov o technológii

Keď sa uchádzate o pozíciu učiteľa, typická otázka pohovoru je: "Ako ste použili, alebo ako budete používať, technológiu v triede?"

So všetkými novými dostupnými technológiami sú školy ochotné začleniť ich do svojich tried vždy, keď je to možné. Je dôležité uistiť svojho anketára, že ste oboznámení s používaním dostupných technológií a ste nadšení.

Okrem toho si všimnite, že vždy hľadáte nové technológie na implementáciu vo vašej triede, keď budú k dispozícii.

Urobte si zoznam technológií, ktoré ste použili v triede alebo v škole

Preskúmajte posledných päť rokov v práci. Ktoré technológie ste použili a ako ste ich používali?

• platformy: Tablety, stolové počítače, prenosné počítače, mobilné zariadenia.
• software: Softvérové ​​balíky (napríklad Microsoft Office), programy, aplikácie.
• Zobrazovacie zariadenia: Inteligentné tabule, video displeje.
• video: Fotoaparáty, videorekordéry, zariadenia na úpravu videa a aplikácie.
• audio: Mikrofóny, reproduktory, mixéry, zosilňovače, nahrávacie zariadenia, zariadenia na úpravu zvuku a aplikácie.

Akú technológiu používate doma?

Diskutujte o tom, ako používate technológiu doma a vo svojom osobnom živote. Aké sociálne médiá používate? Používate fitness tracker? Existujú aplikácie alebo hry, ktoré vás baví? Ako by sa mohla oboznámiť s týmito technológiami v budúcej technológii v triede? Ak vaše predchádzajúce školy mali malú technológiu v triede, čo ukazuje, že ju používate doma, môže to byť pozitívna reakcia.

Naučili ste svoje deti, manžela, rodičov alebo starých rodičov, ako používať technológiu?

Akú technológiu ste použili na prácu mimo triedy?

Byť schopný diskutovať o tom, ako ste používali počítače a iné technológie v zamestnaniach, ktoré neboli vo vzdelávaní. Možno ste použili tablety a mobilné zariadenia pri platenej alebo dobrovoľníckej práci. Uveďte príklady, ako ste zistili, že sú užitočné pri vykonávaní úloh alebo ako ste koučovali spolupracovníkov pri ich používaní.

Poskytnite príklady technológií, ktoré ste použili

Poskytnite anketárovi konkrétne príklady technológií, ktoré ste v minulosti používali:

• Mal som šťastie, že som mal v triede jednu z prvých „inteligentných dosiek“. Deti boli okamžite angažované a dychtivé preskúmať možnosti, ktoré sú ponúkané. Naučili sme sa spolu, čo je to úžasný vyučovací nástroj.
• Použili sme tablety v mojej poslednej triede a študenti používali aplikácie na zlepšenie ich vyučovania.
• Učil som triedu, ktorá vytvorila blog a wiki, pričom všetci študenti prispievali. Študenti, ktorí sa zdráhali hovoriť v triede, rozkvitli, keď mohli písať svoje príspevky.

• Jeden z mojich tried vyvinul podcast zdieľať s ostatnými študentmi a ich rodinami.
• Na rozhovory sme sa pripojili k hosťom cez Skype. Študenti sa pýtali na otázky a dostali odpovede od odborníkov, ktorí boli ďaleko alebo príliš zaneprázdnení, aby osobne prišli do triedy.
• Používam osobný počítač alebo tablet, aby som vytvoril a zorganizoval svoje plány hodín a vypočítal konečné stupne.

Buďte pripravení hovoriť o sociálnych médiách a politikách bezpečnosti internetu

Využívanie sociálnych médií - tak študentov, ako aj učiteľov - je záležitosťou mnohých pedagógov. Aj keď by ste mali byť pripravení ako učiteľ preukázať, že ovládate stránky sociálnych médií, ako sú Facebook, Twitter a Instagram, musíte sa tiež uistiť, že používanie týchto nástrojov je transparentné a že spôsob, akým sa prezentujete, je nad vyčítať.

Mali by ste vedieť a mali by ste byť pripravení diskutovať o politikách miestnej školskej rady, ktorými sa riadi používanie internetu a bezpečnostných protokoloch, ktoré zaviedli vo svojich verejných školách. Podľa Národnej konferencie štátnych legislatív (NCSL) dvadsaťpäť štátov zaviedlo zákony na filtrovanie internetu, ktoré vyžadujú verejne financované školy a knižnice, aby iniciovali politiky, ktoré bránia mladistvým v prístupe k obscénnemu, sexuálne explicitnému alebo inak škodlivému obsahu na internete. Tieto zákony vznikli v reakcii na zákon o ochrane detí pred internetom (CIPA) z roku 2000, ktorý stanovuje, že školy, ktoré dostávajú finančné prostriedky z federálneho programu E-rate, poskytujú internetové filtrovanie technológií v triedach, ku ktorým majú študenti prístup.

Ďalším dôležitým právnym predpisom, ktorý si treba uvedomiť, je zákon o ochrane súkromia detí na internete z roku 1998 (COPPA), ktorý chránil študentov mladších ako 13 rokov pred tým, aby ich osobné údaje boli zhromažďované bez súhlasu rodiča alebo opatrovníka (preto sociálne platformy ako Facebook vyžadujú používatelia majú 13 alebo viac rokov).

Niektoré školské obvody reagovali na tieto zákony nielen filtrovaním webových stránok, ale aj zákazom kontaktov sociálnych médií medzi učiteľmi a študentmi.

Predtým, ako pôjdete do rozhovoru, by ste mali byť oboznámení so zásadami vašej školskej štvrte. Ak je váš okres jedným z mnohých, ktorý umožňuje učiteľom používať technológie sociálnych médií pre diskusiu učiteľ-študent a študent-študent, buďte pripravení diskutovať o tom, aké bezpečnostné opatrenia by ste implementovali, aby sa zabezpečila bezpečnosť a súkromie študentov v prístupe k akýmkoľvek triedam blogov alebo sociálnych sietí. vytvorených a spravovaných mediálnych stránkach.