Písanie návrhu učebnice

Písanie návrhu učebnice na vysokej škole je zásadným krokom k získaniu učebnice. Návrh učebnice vysokej školy - ako každý návrh knihy - by sa mal považovať za nástroj predaja. Autor používa návrh predať myšlienku knihy vysokoškolskému učiteľovi učebnice alebo akademickému vydavateľovi.

Prečo písanie návrhu College učebnice je nevyhnutné

Pred uzavretím zmluvy s profesorom, aby napísal učebnicu na vysokej škole, chce vydavateľ vedieť, že autor pozná jeho predmet, dôkladne chápe trh pre učebnicu a bude schopný dodať hotový tovar. Návrh učebníc je prostriedkom pre tieto informácie, aby bola myšlienka knihy zdravá, že má potenciál nájsť ziskové miesto na akademickom trhu kníh.

Okrem toho, písanie návrhu môže pomôcť budúci autor rozvíjať a plne zhmotniť jeho alebo jej myšlienku knihy. Dobre premyslený návrh urobí zápis knihy oveľa jednoduchšou, pretože mnohé otázky - ako poradie informácií, tok kapitol, umelecký program, doplnkové materiály - budú v procese vývoja návrhu vyžehlené.

Základné prvky návrhu učebnice

Kým akademické vydavateľstvá sa môžu mierne líšiť v ich požiadavkách, všetky návrhy učebných textov na vysokých školách vyžadujú pomerne štandardizovaný súbor prvkov.

Vo všeobecnosti by návrh učebnice mal obsahovať:

• Stručný, ale presvedčivý prehľad obsahu navrhovanej knihy; potreba trhu pre knihu a konkurenciu; a kvalifikáciu autora na napísanie knihy.
• Hĺbková myšlienka obsahu vo forme synopsy, anotovaného obsahu a jednej alebo viacerých vzorových kapitol, ktoré demonštrujú prístup, ako aj pokrytie témy.
• Komparatívne preskúmanie súťažných kníh na trhu
• Súhrn príloh, ktoré si predstavujete s textom.

• "Životopis" (životopis), životopis alebo životopis, ktorý podrobne opisuje pôvod autora a jeho kvalifikáciu na písanie učebnice.

Ako sa hodnotí návrh učebnice

Podobne ako každý obchodný návrh, aj návrhy na vysokoškolské učebnice sa hodnotia na základe toho, či je „návrh“ (v tomto prípade kniha) pre vydavateľa pravdepodobne výnosný. V prípade učebníc, úvahy o ziskovosti zahŕňajú: aký veľký je študentský trh pre knihu? Základné kurzy, ako napríklad angličtina 101 aka Freshman Composition, budú mať väčší potenciál na prijatie ako menšie, špecializované kurzy. Bude hodnotový návrh navrhovanej učebnice dostatočne robustný a jedinečný na to, aby prenikol na konkrétny trh?

Bude napríklad vedecký text obsahovať najnovšie teórie údajov? Je pedagogika odlišná od toho, čo je na trhu? Sú výrazné a skutočne užitočné pre profesorov a študentov? Čo robí vašu knihu vyniknúť?

Ako sa hodnotí návrh učebnice

Rovnako ako vo väčšine vydavateľských prostredí, aj učebnicový editor (niekedy označovaný ako „redaktor, ktorý je poverený zadávaním“, ktorý je zvyčajne odborníkom vo svojom predmete) určuje, či navrhovaná myšlienka by mala byť zmluvne dohodnutá a rozvinutá do knihy. Samozrejme, editor a tím sa budú pozerať na kvalitu, ako aj na uvedené faktory (obsah, trhový potenciál, atď.). Okrem toho, každé vydavateľstvo má svoju vlastnú obchodnú stratégiu, takže top-line redakčné hodnotenie bude obsahovať posúdenie, či je kniha pre nich; či už hotová kniha zapadá do ich existujúceho portfólia vysokoškolských učebníc.

Napríklad editor môže konkrétne hľadať text, ktorý vyplní medzeru v ich zozname.

Akonáhle redaktor zistí, že návrh je hodný ďalšieho zváženia, bude všeobecne hodnotený širším tímom akademikov, mimo vydavateľskej organizácie. Keďže rozhodujúci činitelia v predaji učebníc na vysokých školách sú profesori a ich oddelenia, akademické vydavateľstvá sa spoliehajú nielen na svojich redaktorov, ale aj na mnohých akademikov, ktorí návrh nezávisle hodnotia. Títo hodnotitelia píšu správy hodnotiace množstvo faktorov o knihe.

• Akonáhle je návrh považovaný za hodný sledovania, redaktor doplní návrh komplexným publikačným plánom, ktorý obsahuje také informácie, ako sú harmonogramy, plánované ukazovatele ziskov a strát atď., A prezentuje plán redakčnej rade. Redakčná rada vo všeobecnosti robí konečné rozhodnutie o osude návrhu učebnice.